Cuando las Palabras Cantan
La distancia que establecemos los adultos entre la palabra meramente utilitaria, o de designación directa de las cosas, y esa otra palabra viva, llena de ecos, de memoria, de rimas y juegos, no existe durante la infancia.
De pequeños estuvimos rodeados de sonoridades, vibraciones, y silencios; formamos parte de un universo de versos, poemas y metáforas. En algún momento ese binomio vida-arte se quiebra.
¿Cómo retornar a esa etapa lúdica, experimental y creativa de nuestros primeros años, vinculada al poema y a la musicalidad del lenguaje?
Este taller es una invitación a profundizar y ampliar la mirada que tenemos con respecto al mundo sonoro en el cual estamos inmersos, enfocándonos en cómo éste nos ofrece un sinfín de herramientas para enriquecer nuestra apreciación y nuestra expresión. Revisaremos creaciones de la tradición oral y de autor, contando, cantando, recreando y analizando sonidos, palabras, música y poesía.
📕 Estructura del taller:
4 sesiones de 2 horas.
2 horas de trabajo personal.
Total 10 horas.
📒 Disponible en modalidad presencial y online.
📗 Fecha a acordar con el cliente.
📘 Solicita una cotización aquí
Carmen Lavanchy
Música y educadora. Creadora del grupo de música infantil MAZAPÁN. Ha ejercido la docencia en la UC (Música y Educación de Párvulos); y en la U. de los Andes, (profesora de música y de metodologías integradas en Educación Básica y Parvularia). Ha realizado conciertos y actividades para niños y familias con diferentes agrupaciones, tales como el coro Cantigas, la Orquesta Sinfónica Nacional de Chile, y el programa “Camerata Educa” de la Universidad de Los Andes. Fue coordinadora del equipo de Música de la Unidad de Currículum y Evaluación del MINEDUC.
Su visión educativa considera a las artes como parte integral del ser humano. Para Carmen es fundamental aproximar a los niños y niñas a ellas, a través del interés, la participación, el desarrollo de la imaginación y el placer. Lo anterior permite lograr la comprensión de las disciplinas artísticas a partir de la individualidad y las experiencias de cada ser humano.
TA2120
Ficha técnica
- Modalidad
- Presencial y en línea
- Dirigido a
- Todos los interesados son bienvenidos: padres, madres, abuelos/abuelas, educadores/educadoras de párvulos, cuentacuentos, profesores/profesoras de música y lengua, bibliotecarios/bibliotecarias, asistentes escolares, mediadores de lectura en general.
- Certificado
- Certificado de participación a los alumos que hayan cumplido un mínimo de 75% de asistencia
- Grabación
- Las sesiones en línea serán grabadas y quedarán disponibles hasta 10 días después de finalizado el taller.
La distancia que establecemos los adultos entre la palabra meramente utilitaria, o de designación directa de las cosas, y esa otra palabra viva, llena de ecos, de memoria, de rimas y juegos, no existe durante la infancia.
De pequeños estuvimos rodeados de sonoridades, vibraciones, y silencios; formamos parte de un universo de versos, poemas y metáforas. En algún momento ese binomio vida-arte se quiebra.
¿Cómo retornar a esa etapa lúdica, experimental y creativa de nuestros primeros años, vinculada al poema y a la musicalidad del lenguaje?
Este taller es una invitación a profundizar y ampliar la mirada que tenemos con respecto al mundo sonoro en el cual estamos inmersos, enfocándonos en cómo éste nos ofrece un sinfín de herramientas para enriquecer nuestra apreciación y nuestra expresión. Revisaremos creaciones de la tradición oral y de autor, contando, cantando, recreando y analizando sonidos, palabras, música y poesía.
📕 Estructura del taller:
4 sesiones de 2 horas.
2 horas de trabajo personal.
Total 10 horas.
📒 Disponible en modalidad presencial y online.
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