Este curso tiene como objetivos el reflexionar sobre el rol de la imagen en los libros para niños y jóvenes, relacionar el libro y la lectura con las artes visuales, y entregar nociones de apreciación estética y estrategias de animación lectora y escritora a educadores/as y mediadores/as de establecimientos educacionales. 

Dirigido a profesores de Lenguaje y Comunicación de todos los niveles de Enseñanza Básica y Media,  encargados y coordinadores pedagógicos de la biblioteca escolar CRA, a equipos directivos y coordinadores de área y/o de nivel de establecimientos escolares, y a otros mediadores de la lectura y la cultura (Bibliotecarios, cuentacuentos, narradores orales, gestores culturales, artistas visuales)

A partir de ejemplos concretos tomados de la literatura infantil y juvenil y del cine se realizarán ejercicios prácticos de revisión comparativa del concepto de infancia y juventud contenida en dichas propuestas artísticas.

Este curso buscar dar a conocer los criterios que deben primar a la hora de evaluar y seleccionar obras en función de los objetivos de cada proyecto, como por ejemplo desarrollo de colecciones, fomento lector, proyectos temáticos específicos, investigación, rescate patrimonial, participación comunitaria, etc.

Dichos criterios consideran proyectos a implementar tanto  en espacios convencionales (como bibliotecas escolares o públicas, jardines infantiles, planes lectores, proyectos de asignaturas escolares, etc.), como en espacios no convencionales (hogares de acogida, recintos penitenciarios, centros culturales, juntas de vecinos, centros de adulto mayor, bibliotecas comunitarias o móviles, etc.)

Este taller busca entregar herramientas al mediador para fomentar la lectura en los más jóvenes a partir del teatro. Contempla una breve aproximación teórica introductoria al género dramático y la entrega de herramientas prácticas para realizar talleres y pequeños montajes teatrales con niños y/o jóvenes.


Este curso busca abordar algunos géneros literarios narrativos como el libro álbum, el cómic, y la novela gráfica, para profundizar en sus claves interpretativas desde la teoría literaria y la estética de la imagen. Se reflexionará sobre los tipos de relación texto - imagen a través de revisión bibliográfica y análisis de autores destacados.


El objetivo de este curso es conocer y reflexionar sobre el género poético dirigido a la los niños, niñas y jóvenes, y distinguirlo de otros géneros literarios destinados a dichos lectores.  Se revisarán las características de la producción poética leída (y escuchada) por desde la primera infancia a la adolescencia; se revisará un corpus de obras poéticas de autor y de la tradición popular; y se entregarán criterios para evaluar y seleccionar textos poéticos de calidad para niños y jóvenes.

El objetivo de este curso es dar conocer las características y la relevancia del libro informativo como género literario dirigido a niños, niñas y jóvenes; familiarizar a los participantes con producción editorial de libros informativos; y entregar criterios para evaluar y seleccionar libros informativos de calidad.